高二物理備課組10月檢測情況分析

10月9日下午第四課進行了高二物理學(xué)習情況檢測，10日上午集體閱卷，閱卷結(jié)束后備課組集體進行了分析、交流。

出卷老師周建文介紹了出卷情況：（1）考查內(nèi)容：開學(xué)以來所學(xué)習的內(nèi)容；（2）考查目的：考查學(xué)生作業(yè)訂正情況，課后復(fù)習鞏固情況及學(xué)生的應(yīng)用解題能力；（3）試卷難度：中等偏難。

從考試成績看：無論從平均成績還是不及格的人數(shù)上看，1、2班、普通理化班、物生班、物地班按序遞減，同類班級相比保持正常，屬正態(tài)分布。

今后教學(xué)措施：（1）注意分層教學(xué)，根據(jù)不同班級、不同學(xué)生設(shè)計不同的要求，做到既不增加學(xué)生的負擔又保證本學(xué)科成績與三門主科相匹配；（2）抓物理學(xué)習的特困生，保證他們在將來的高考中保B。（3）繼續(xù)保持穩(wěn)打穩(wěn)扎的方針，在高二將基礎(chǔ)打牢。

另外還交流了兩位新教師一個月來的教學(xué)體會。

高二化學(xué)備課組10月階段測試分析報道

10月13日下午五點半，高二年級化學(xué)組在高二教學(xué)樓會議室召開備課組會議。此次會議主要是反思總結(jié)月考并調(diào)整和制定相應(yīng)的教學(xué)安排。通過這次摸底考試，就考試成績、考試題型、出錯原因各位老師做了詳細分析，檢測下來的情況三個班的平均分和高分段學(xué)生數(shù)都差不多，集中起來的問題是第一學(xué)生就基本概念還不是很扎實，第二做過的題目還是需要反復(fù)練習的，做過的原題還有錯誤現(xiàn)象，第三學(xué)生答題不規(guī)范，不按照題目的要求規(guī)范答題，丟掉了很多不應(yīng)該丟的分數(shù)，第四就化學(xué)的分數(shù)等級與學(xué)生的語數(shù)外的總分還不是很匹配。第五就各班班級內(nèi)部而言開始出現(xiàn)分化現(xiàn)象，最高分和最低分之間分差也很大。

這些問題適當調(diào)整了教學(xué)進度并提出一系列切實可行的改進措施。第一提高課堂效率，在課堂上適當進行一些檢測鞏固，使學(xué)習新知識和之前知識起到滾動起來及時復(fù)習。第二多和這次分數(shù)較低的學(xué)生交流，解決他們的困難。第三加強訓(xùn)練題目的精選精練，保證每天作業(yè)上及時批改及時評講。第五特別關(guān)注中高段學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)科成匹配結(jié)構(gòu)。

高二歷史備課組召開階段分析研討會

10月11日下午，高二歷史備課組召開了階段檢測分析研討會。備課組兩位老師首先對學(xué)生的試卷進行了全面深入的分析，并總結(jié)出學(xué)生前一階段學(xué)習中暴露的突出問題，一是基礎(chǔ)知識掌握不牢固；二是解題的能力欠缺，尤其是材料的閱讀、有效信息的提取和概括歸納能力不足；三是答題不規(guī)范；四是分化嚴重。針對問題，備課組明確了今后教學(xué)中的應(yīng)對措施，一，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，讓學(xué)生先理解再記憶，真正夯實基礎(chǔ)；二、提供材料，當堂訓(xùn)練，有效培養(yǎng)學(xué)生解答材料題的能力；三、進一步規(guī)范作業(yè)習慣，堅持作業(yè)考試化的要求；四、加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，讓后進生有明顯進步。相信在本次研討會之后，高二歷史組的教學(xué)工作定會再上一個新臺階。

高二文科班政治10月階段測試分析報道

     本次階段考試政治選修就一個多月的學(xué)習來看，試卷的主要出發(fā)點是檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實，會不會有條理的進行分析題目和簡答題目。檢測下來的情況三個班的平均分和高分段學(xué)生數(shù)都差不多，集中起來的問題是：第一，學(xué)生就基本概念還不是很扎實，第二，做過的題目還是需要反復(fù)練習的，第三，在主觀題上學(xué)生的思想還是不清晰，第四，哲學(xué)簡答題的基本格式還沒有完全掌握，第五，細小的知識點學(xué)生容易疏忽，第六，就政治的分數(shù)等級與學(xué)生的語數(shù)外的總分還不是很匹配。

     我們?nèi)w備課組成員就這次測試暴露出的問題對以后的教育教學(xué)想法制定以下措施。第一，哲學(xué)是需要理解的學(xué)科，要讓學(xué)生自我進行深入的理解。第二，要向課堂要效率，哲學(xué)是邏輯性和條理性很強的學(xué)科，我們要進一步注意知識點的條理和框架，由繁到簡。第三，平時還是要加強背書和默寫，做到肚中有貨。第四，加強主觀題的訓(xùn)練，保證每天作業(yè)上有一大題，多多做些模擬題高考真題。第五，特別關(guān)注中高段學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)科成匹配結(jié)構(gòu)，并且多多與班主任溝通。

高二地理備課組召開階段分析研討會

10月11日吳文婷老師和孫旭老師對高二地理選修科目進行總結(jié)分析，首先備課組長吳文婷老師對于試卷的難度試卷的考核的科學(xué)性進行了綜合分析，試卷整體難度系數(shù)6.6，難度略微偏大?？己朔秶?/span>1-4章內(nèi)容，試題緊扣這一范圍沒有超綱。其次分析了學(xué)生的發(fā)揮，選擇題的是學(xué)生成績好壞的關(guān)鍵其中多道題目比較靈活讓學(xué)生極容易審題錯誤，所以造成成績不佳，所以吳文婷老師和孫旭老師在下一階段進行了針對性教學(xué)安排力爭培養(yǎng)學(xué)生多元化的地理答題方法。

高二生物備課組10月檢測情況分析

10月10日下午第四課進行了高二生物學(xué)習情況檢測，14號上午生物備課組集體進行了分析、交流。

出卷老師汪曉玲介紹了出卷情況：（1）考查內(nèi)容：開學(xué)以來所學(xué)習的內(nèi)容 ，選擇題占到總分的85%，每一道選擇題都會涉及到多個知識點，需要學(xué)生仔細分析；（2）考查目的：考查學(xué)生作業(yè)完成及吸收情況，課后復(fù)習鞏固情況。

從考試成績看：雖然不及格的人數(shù)較少，但是成績較多集中在70分左右，并且從錯誤統(tǒng)計來看，第1、10、13的錯誤率較高，主要原因還是在于課后復(fù)習鞏固欠缺以及考試時讀題不仔細。很多學(xué)生上課記了課堂筆記，課后不能夠很好地主動復(fù)習，導(dǎo)致考試失分。

今后教學(xué)措施：（1）要求學(xué)生學(xué)會整理和訂正，每次考試或者作業(yè)完成后，不僅要知道正確選項，還要把錯誤的進行糾正，用不同顏色的筆標注在試卷或?qū)W案上；（2）選修班的教學(xué)要保證穩(wěn)扎穩(wěn)打，保證學(xué)習的效果；必修班的教學(xué)要加快進度，盡量在期中考試前完成必修3的教學(xué)任務(wù)，便于后期小高考的復(fù)習；（3）抓生物學(xué)習的特困生，進行個別指導(dǎo)，注意學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，高二所學(xué)內(nèi)容與高一所學(xué)關(guān)聯(lián)不大，使得他們在高二學(xué)習的早期就有所改觀，進而在后期高考復(fù)習中減輕負擔。       

（陸薇 供稿）