“增效減負(fù)” 重在課堂

——記英語組三位老師的公開課

11月19日上午，我校開展了面向全市的公開課，就“增效減負(fù)”這一話題與外校老師共同進(jìn)行探討。學(xué)校一共有23位老師參加了此次的開課活動，其中包括英語組的三位老師。

三位英語老師的開課各有特色。首先是束嫻敏老師的作文專題課，在課上，束嫻敏老師以評講本班同學(xué)的作文作為引入，結(jié)合學(xué)生在作文中存在的問題，對如何寫好一篇高考作文進(jìn)行講解。最后，讓學(xué)生結(jié)合注意點，進(jìn)行了寫作的訓(xùn)練。整堂課內(nèi)容安排地井井有條，知識點豐富，讓學(xué)生講練結(jié)合。高璐老師的“Welcome and Reading”充分展示了課堂以學(xué)生為主的理念，通過老師的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的自主討論和自主學(xué)習(xí)，整堂課，師生配合默契，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。最后是張?zhí)K納老師講解的“任務(wù)型閱讀”專題。張?zhí)K納老師以扎實的教學(xué)基本功，準(zhǔn)確的教學(xué)語言，豐富的課堂內(nèi)容給所有聽課的學(xué)生和老師留下了深刻的印象。

三位英語老師盡管上的是不同的教學(xué)內(nèi)容，用的是不同的教學(xué)手段和教學(xué)方法，但是，她們都出色的體現(xiàn)出了學(xué)校“增效減負(fù)”的課堂文化。

                                                                                                                                                                 盛潔