質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的基石，質(zhì)量立教、質(zhì)量立校是一所學(xué)校永恒的主題。4月30日，我校召開(kāi)高一年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)。任欣偉校長(zhǎng)、顧錫宏書記、完利梅副校長(zhǎng)以及高一年級(jí)全體教師出席會(huì)議。

會(huì)上，盛潔、徐漢衛(wèi)和顧曉懌三位老師作為學(xué)科、班主任代表作了交流發(fā)言，分享了各自在教育教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。接著，李主任對(duì)期中考試的整體情況作了分析總結(jié)，他要求全體教師要牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，找不足、析差距、提對(duì)策，整體把握班級(jí)、學(xué)科現(xiàn)狀，具體分析數(shù)據(jù)背后深層原因，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律衛(wèi)生建設(shè)，加強(qiáng)集體備課、主動(dòng)輔導(dǎo)，抓好教學(xué)實(shí)效性，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

科學(xué)管理出成績(jī)，面向管理創(chuàng)效益。在發(fā)言中，顧書記和完校長(zhǎng)不約而同的都強(qiáng)調(diào)了管理的重要性。完校長(zhǎng)指出高一年級(jí)要結(jié)合學(xué)段特征，因時(shí)制宜，備課組、教研組、分管領(lǐng)導(dǎo)以互相聽(tīng)課、導(dǎo)師制和分層作業(yè)為突破口，通過(guò)對(duì)課堂任務(wù)、問(wèn)題、策略的深入研究，不斷增強(qiáng)教學(xué)管理意識(shí)。顧書記則強(qiáng)調(diào)管理要拓寬廣度，強(qiáng)化深度，加大力度，要將目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于教育教學(xué)的始終。

高一年級(jí)是奠基年級(jí)，根深才能葉茂，基牢方可巍峨。任校長(zhǎng)結(jié)合中外教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)門見(jiàn)山的指出高一年級(jí)務(wù)必要奠牢常規(guī)、風(fēng)氣、人生設(shè)計(jì)、高考的“四個(gè)地基”，實(shí)現(xiàn)規(guī)范、氛圍、目標(biāo)、功利的良性互動(dòng)。為此，任校長(zhǎng)從“規(guī)范而明主的管理”“善于鼓舞學(xué)生” “教育的預(yù)見(jiàn)性” “團(tuán)隊(duì)合作互相學(xué)習(xí)”“嚴(yán)格管理”五個(gè)方面，既高屋建瓴又細(xì)致入微的闡述了自己的主張。同時(shí)，他還指出教育者的愛(ài)心、責(zé)任心和耐心是實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)的重要因素。

    晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。深刻的反思，智慧的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓全體老師既感壓力又生動(dòng)力，既對(duì)所帶班級(jí)、學(xué)科有了全局的認(rèn)知，又對(duì)后一階段的工作充滿信心。