“老師的狀態(tài)決定了學(xué)生的狀態(tài)，老師的水平?jīng)Q定了學(xué)生的水平。學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展的核心是教師的專業(yè)發(fā)展。校本培訓(xùn)對老師是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。”完校長首先從校本培訓(xùn)的重要性上談了自己的認(rèn)識。然后她從我校上一輪三年主動發(fā)展中取得的成績和暫時存在的問題、校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、保障措施等方面進(jìn)行了介紹。圍繞我校的教師發(fā)展目標(biāo)，為了培養(yǎng)教師的師德修養(yǎng)、文化品位，提高教師的有效教學(xué)能力和教育教學(xué)藝術(shù)，我校采取了職業(yè)道德與規(guī)范的培訓(xùn)、職業(yè)技能的培訓(xùn)、基于課堂為中心的校本教研活動、班主任培訓(xùn)、教研組主動發(fā)展等系列活動。培訓(xùn)的老師對我校的新老師職前聽一個月的課、五年以內(nèi)的老師要參加校基本功大賽、青年教師可以進(jìn)入校最高決策組織“校務(wù)委員會”以及教研組的管理崗位等扎實、有效的措施很感興趣，認(rèn)為一中的工作細(xì)致、也很系統(tǒng)，一直都在各段教師發(fā)展的上限處運作，關(guān)注著每一類教師的發(fā)展。

為保障校本培訓(xùn)內(nèi)容的實施，我校不僅領(lǐng)導(dǎo)重視，投入有保障，組織有保障，而且倡導(dǎo)共同管理。在學(xué)校的各種考核和表彰項目中加入了相關(guān)內(nèi)容。完校長表示我校會繼續(xù)扛起“增效減負(fù)”的大旗，基于教師發(fā)展，形成學(xué)校特色。

我市師培中心科研處朱廣清處長對我校的民主評教、增效減負(fù)和校本教研的多樣化形式留下了很深的印象，認(rèn)為效果顯著，并給出了“扎實、系統(tǒng)、科學(xué)、創(chuàng)新”的8字評價。

另外，在會上還有一所初中和小學(xué)的學(xué)校代表進(jìn)行了經(jīng)驗交流。