在增效減負(fù)的背景下，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力？12月23日下午，常州一中在五個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)舉行“增效減負(fù)大家談”的沙龍活動(dòng)，為廣大教師搭建了一個(gè)很好的互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。

首先大家在觀念上達(dá)成了一定的共識(shí)。大家普遍認(rèn)為，“呼喚主體覺(jué)醒，強(qiáng)調(diào)自主發(fā)展”是新課程改革的主流。自主學(xué)習(xí)作為一種新的教育思想，從某種意義上說(shuō)就是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)能力，是建立在學(xué)生自我意識(shí)上的“能學(xué)”，是以學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提的“想學(xué)”，是以掌握一定的學(xué)習(xí)策略為保障的“會(huì)學(xué)”，以及以學(xué)生的意志控制為條件的“堅(jiān)持學(xué)”。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣、能力和方法是增效減負(fù)的核心內(nèi)容。

接著，教師們結(jié)合自己的實(shí)踐、思考和體會(huì)暢談各自的想法和做法。自主學(xué)習(xí)的前提是要有時(shí)間。鄧小進(jìn)老師認(rèn)為“教師應(yīng)該站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，把課堂還給學(xué)生，應(yīng)盡最大限度保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間”。何華老師也認(rèn)為“教師包辦太多，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不一定好”，相反，有時(shí)“懶教師”卻容易出效率。顧寧宇老師則從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的角度提出“老師管的多不一定是好事情”的觀點(diǎn)。蔣建兵老師結(jié)合自己班主任實(shí)踐論證了顧老師的觀點(diǎn)，認(rèn)為“教師要大膽地放手讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人”。

劉嘉怡、劉素珍等老師認(rèn)為“學(xué)生的自主性首先表現(xiàn)在具體學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始之前制定具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃上”，陳新華等老師強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)應(yīng)從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（例如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考等）開(kāi)始，把沒(méi)有自主學(xué)習(xí)能力的同學(xué)培養(yǎng)出有自主學(xué)習(xí)能力的人需要經(jīng)歷一個(gè)從他主到自主的發(fā)展過(guò)程，激發(fā)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。李中玉、劉文娟等老師還認(rèn)為教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生如何看書，如何整理學(xué)習(xí)資料等。曹凌云、陳浩等老師指出形成自主學(xué)習(xí)的氛圍很重要，可以開(kāi)展小組合作交流、同伴互助的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師起到什么作用呢？黃文楹老師指出學(xué)生理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該是在愉悅、被尊重和有成就滿足感的情況下形成的，教師要善于采用遷移的方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。林厚從老師從學(xué)科角度提出自主學(xué)習(xí)是有條件的，什么樣的學(xué)生適合自主學(xué)習(xí)，就要靠老師去挑選引導(dǎo)，在活動(dòng)中做好答疑、交流和反饋工作，完成“苦干”到“巧干”的轉(zhuǎn)變。賀克春老師認(rèn)為教師可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)模式的研究，進(jìn)一步思考如何將學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)向課外有效無(wú)限地延伸的問(wèn)題。

總之，這次沙龍活動(dòng)，充分體現(xiàn)了自由平等的學(xué)術(shù)精神和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教育訴求。雖然沙龍已經(jīng)結(jié)束，但是這次思想交流與對(duì)話給每一位教師的啟示是實(shí)用的，對(duì)促進(jìn)我校在增效減負(fù)高速公路上良性高位運(yùn)行有著長(zhǎng)遠(yuǎn)和積極的意義！

本組沙龍活動(dòng)由滿春燕副主任主持，金書記和掛職鍛煉的外校中層干部到場(chǎng)聆聽(tīng)了教師們精彩的發(fā)言。