2010年4月18日下午，我校舉行“青年教師評優(yōu)課預(yù)賽”，歷史組全體青年教師參加了這場競賽。比賽分兩個環(huán)節(jié)，即教學(xué)設(shè)計和說課。歷史組青年教師們積極響應(yīng)，作了精心準(zhǔn)備。在教學(xué)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，青年教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)。在注重基礎(chǔ)知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計了各具特色的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并注意給予恰當(dāng)及時地指導(dǎo)。接下來的說課環(huán)節(jié)，青年教師們用簡練的語言介紹各自對教材的把握和理解，并重點展示預(yù)設(shè)的教學(xué)過程。經(jīng)過激烈的角逐，陳希磊、唐荷香和黃文取得復(fù)賽資格。

通過這次比賽，青年教師們展示了自己的業(yè)務(wù)水平，同時也認(rèn)識到自身存在的不足。青年教師大多沒有接受過系統(tǒng)的有關(guān)教學(xué)設(shè)計和說課的培訓(xùn)；重視教學(xué)活動的設(shè)計，但缺乏相應(yīng)的教學(xué)理論和專業(yè)知識的支撐，因此教學(xué)活動往往達不到期望的效果。在今后的教學(xué)實踐中，青年教師將努力提升理論水平，為優(yōu)化課堂教學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。