2018年11月9號，常州市生物教研活動在北郊高級中學(xué)舉行，我校祝燕飛老師開設(shè)了一節(jié)生動精彩的市級公開課，課題為《細(xì)胞核-系統(tǒng)的控制中心》，全市五十多名教師及教研員參加了此次活動。

祝老師用“克隆人”科幻大片節(jié)選片段拉開了本節(jié)課的帷幕，并用“克隆人用捐贈者的什么器官來克隆”這一問題進(jìn)行導(dǎo)入，學(xué)生全程以小組合作的形式進(jìn)行多個實驗的設(shè)計與探究，從傘藻的嫁接實驗到核移植實驗，實驗逐步推進(jìn)，課堂思維風(fēng)暴愈演愈烈，學(xué)生沉浸在實驗探究的過程中感受到活動課堂的魅力。同時本節(jié)課祝老師通過逐層遞進(jìn)的問答方式讓整個課堂僅僅圍繞“細(xì)胞核功能與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)”這一主線，學(xué)生在活動的實施和總結(jié)上都緊扣課堂主題。最后在探究完細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上點出細(xì)胞核的功能，并且科學(xué)探究不能凌駕于倫理之上，很好的呼應(yīng)了課堂一開始的導(dǎo)入。

活動最后由常州市教研員丁靜進(jìn)行評課：丁老師對公開課表示了極大地贊賞，并從自身科研工作的角度點評了課堂亮點環(huán)節(jié)，課堂活動課不僅體現(xiàn)了學(xué)生外在身體感官的活動，更體現(xiàn)出了思維的活動，上的非常生動，同時也很有思維含量。

本次教研活動充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)背景下高中教學(xué)應(yīng)有的追求，我們生物組的教師也是受益匪淺，這不僅是一次教學(xué)交流，更是一次思維碰撞和智慧引領(lǐng)，讓我們在以后的教學(xué)中更加明確了方向。