2018年12月5日，在校“指向核心素養(yǎng)的學(xué)科融合教育的實踐探究”教學(xué)觀摩研討活動中，美術(shù)組鄒沁老師開設(shè)了一堂欣賞《西方現(xiàn)代藝術(shù)》的對外公開課，受到聽課老師們的一致好評。鄒老師以手機(jī)攝影App對人像的藝術(shù)濾鏡處理，引發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格的思考，導(dǎo)入課題。整堂課由認(rèn)識現(xiàn)代藝術(shù)重要代表流派——立體主義為主線展開教學(xué)。

鄒老師打破美術(shù)鑒賞課堂的傳統(tǒng)，巧妙設(shè)計，以任務(wù)探究的模式帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識畢加索、認(rèn)識立體主義，并由此審視其它藝術(shù)流派；探究活動“像畢加索一樣思考”、“以畫家的視角分析繪畫風(fēng)格轉(zhuǎn)變的原因”，通過真實情境的創(chuàng)設(shè)帶領(lǐng)同學(xué)們從美術(shù)鑒賞專業(yè)層面分析作品、感受藝術(shù)創(chuàng)造的魅力，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；教學(xué)注重學(xué)科融合，鄒老師將藝術(shù)與物理、藝術(shù)與哲學(xué)、藝術(shù)與歷史緊密聯(lián)系起來，充分挖掘藝術(shù)作品及流派背后的文化內(nèi)涵，在全方位的視角下發(fā)展高中生圖像識讀的能力，幫助學(xué)生形成正確的審美判斷能力。

課后，參與課堂觀摩的老師們進(jìn)行了深入研討，研討會由常州市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員車言寧老師主持。車?yán)蠋熓紫葘︵u老師整堂課的教學(xué)予以肯定，并指出好的美術(shù)課堂應(yīng)當(dāng)是基于美術(shù)學(xué)科審美的課堂；不僅如此，在核心素養(yǎng)背景下，美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是多學(xué)科融合的教學(xué)；教師要更多地關(guān)注美術(shù)的文化內(nèi)涵，關(guān)注美術(shù)的實用價值，多聯(lián)系生活實際，才能讓學(xué)習(xí)、讓審美真正的發(fā)生。