7月23日上午7點(diǎn)40分，原新東方分校校長(zhǎng)老糜（糜歆歆）正式為托福夏令營(yíng)的新高二學(xué)生授課。課堂一開始，學(xué)生們就被老糜幽默的授課方式所吸引。

老糜開場(chǎng)分析了托福的考試特點(diǎn)，讓學(xué)生了解整體概況，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了口語(yǔ)和寫作的重要性。隨后，他開始上午的“speaking”（口語(yǔ)）講授。首先，他介紹了托福評(píng)卷委員會(huì)的組成人員以及他們的審美標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)評(píng)分委員會(huì)多為美國(guó)高中教師的情況，他認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)的考試應(yīng)該多運(yùn)用美國(guó)中學(xué)生的習(xí)慣用語(yǔ)，并用的一些巧妙的詞語(yǔ)來代替原來中式的一些停頓與口語(yǔ)。同時(shí)，口語(yǔ)中更要十分注重語(yǔ)法和時(shí)態(tài)的使用，這些都是口語(yǔ)提分的關(guān)鍵。

下午的課程則主要是托福的“writing”（寫作）部分。老糜首先強(qiáng)調(diào)了寫作“正確、準(zhǔn)確、精確（地道）”的原則。他認(rèn)為，寫作即是翻譯，只不過翻譯時(shí)需要將腦中的中文概念進(jìn)行抽象歸納，然后用已知的英文句型表達(dá)出來，使其變成美國(guó)的話語(yǔ)方式。同時(shí)，他還詳細(xì)講解了英語(yǔ)議論文的寫作，教會(huì)學(xué)生用更加出彩的詞句獲得高分。

一天課程下來，學(xué)生普遍都覺得受益良多。老糜教授的一些例子都可以啟發(fā)學(xué)生的思維，拓展口語(yǔ)和寫作的思路。

根據(jù)這次夏令營(yíng)的安排，老糜將在這里進(jìn)行為期五天的授課，系統(tǒng)向?qū)W生傳授托?？荚嚨姆椒ㄅc技巧。