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    憶江南——教工團(tuán)支部外出實(shí)踐活動(dòng)

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    旅游感想
    盼望著,盼望著,螃蟹肥了,深秋的腳步近了。
    一切都像快成熟的樣子,欣欣然掛滿了枝頭。心朗潤(rùn)起來(lái)了,情緒漲起來(lái)了,團(tuán)委的活動(dòng)組織起來(lái)了。
    通知迅速地傳到每位老師的面前,親切的,關(guān)愛(ài)的。辦公室里,宿舍里,瞧去,一群一群滿是喜悅的年輕教師。借此出游的機(jī)會(huì),打兩趟牌,采一次橘子,參觀幾個(gè)江南名人故居,吃幾頓水鄉(xiāng)風(fēng)味的大餐。精神抖擻的,身子舒服的。
    太湖、木瀆、蘇州,常州,活動(dòng)安排得滿滿的。太湖碧波浩蕩,水清少白,魚蝦鮮美。還有漁歌唱晚,雁陣驚寒。飽覽落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色的美景,真是良辰美景,賞心樂(lè)事。水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),典雅清新。漫步街頭,行商坐賈,熱鬧非凡,一派和諧社會(huì)的繁榮景象。
    “上有天堂下有蘇杭”,不錯(cuò)的,像鑲嵌在祖國(guó)大地上的一顆璀璨的明珠。風(fēng)里帶來(lái)些平安和諧的氣息。還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在樹叢當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。古鎮(zhèn)的老店生意興隆,招攬四面八方的客人,充分證明了政策的優(yōu)越,老百姓生活的美滿。
    雨是最尋常的。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在古鎮(zhèn)的夜色中,大家聚在一起,歡聲笑語(yǔ)。你方唱罷我登場(chǎng)。顧錫宏書記的傾情獻(xiàn)演,令聽眾為之傾倒,成為當(dāng)晚歌會(huì)的一道亮麗的風(fēng)景線。
    通過(guò)這次活動(dòng),我們教師舒活舒活筋骨,抖擻精神,在游玩中重新獲得了一份舒心和健康?;顒?dòng)之后,我們將各做各的一份兒事去了。“秋天是收獲的季節(jié)”,未來(lái)充滿了希望。
    感謝團(tuán)委精心組織的這次活動(dòng),這充分反映了團(tuán)委對(duì)青年教師的體貼和關(guān)心。
    感謝顧書記的親臨參與,這是多年來(lái)少有的集體外出度假休閑的活動(dòng),充分反映了黨委和團(tuán)委對(duì)青年教師的關(guān)注度逐年提升,為廣大青年教師鼓舞了士氣。
    今后,這樣的活動(dòng)一定會(huì)越來(lái)越豐富,越來(lái)越精彩。這是常州教育的一個(gè)閃光點(diǎn),是常州一中的一道閃亮風(fēng)景線。
    顧鑫浩

     

     出游讓工作更美好
    ——記古鎮(zhèn)光福、木瀆游
    出游前一天晚上,天公不作美,淅淅瀝瀝下起了小雨,夾著冷颼颼的涼風(fēng),讓我對(duì)即將出游的期待抹上了些許退卻的想法。真心期待明天老天會(huì)心情好轉(zhuǎn)。就這樣忐忑地睡了。事實(shí)證明,盡人事,聽天命,老天說(shuō)了算。發(fā)車后,雨下得更大了。但心情卻出奇地好,在顧書記、姚書記的帶領(lǐng)下,我們一行28人,上路了!
    兩天時(shí)間,覺(jué)得分外悠長(zhǎng)!因?yàn)?,這兩天,生活是如此豐富,和平日里的如此不同!
    第一天,美麗的、神秘的、充滿歷史意蘊(yùn)的太湖從書本上展現(xiàn)在了我的眼前,沉默而又宏闊!在喧鬧中,我們登船。抬起頭來(lái),粗壯的桅桿高聳,在火中歷練過(guò)的,才有資格佇立在這里,為出航保駕吧!那一刻,心中充滿了對(duì)這大家伙的敬畏!因?yàn)轱L(fēng)大,所以浪急。一邊吃飯,大家一邊強(qiáng)調(diào),一定要忽略船體的前后左右搖晃,我用力忍著,刻意去注意水面和遠(yuǎn)處的蒼茫水霧,還真湊效,沒(méi)有異常。如果是往常,別說(shuō)在船上吃飯,做長(zhǎng)途客車都會(huì)吐得一塌糊涂,那滋味,不堪回首。最難忘是美味的太湖三白,第一次看到小小的銀魚,通體瑩白,粉嫩膩滑,價(jià)格不菲,贈(zèng)送佳品,營(yíng)養(yǎng)超凡,嘿嘿,居然有幸今天大快朵頤,雖然沒(méi)有多么明顯的爽口,但還是很滿足,嘴巴的任務(wù)已完成,剩下的就交給胃吧。
    光福寺的千年老柏,讓我吃驚的同時(shí),深深地敬畏感慨!如盤龍一樣遒勁,如神仙一樣年老,歷經(jīng)風(fēng)雨歲月催磨,戰(zhàn)火燒折,卻依然活著,只為活著!掙扎、堅(jiān)守,蕓蕓眾生,走過(guò)路過(guò),撫摸過(guò),瞻仰過(guò),有幾人能超越!所以,名利乃浮云,看開了才能活得真實(shí)自在,當(dāng)然,責(zé)任會(huì)讓生命更有價(jià)值,更為厚重!
    第二天,我們和木瀆鎮(zhèn)親密接觸。觀看嚴(yán)家花園,欣賞蘇州刺繡,一路行,一路贊,“了不起!”中國(guó)人,一顆心,可將天地陰陽(yáng)、自然萬(wàn)物,納為己有,胸懷之深廣,讓人敬佩!中國(guó)人,一雙手,可用絲線凝成絕美的風(fēng)景、畫面,悅?cè)诵男?,可敬可嘆!
     顧書記說(shuō),此次出行很難得,六年了,我們才又舉辦這樣的活動(dòng),著實(shí)難得!由此,學(xué)校對(duì)我們年輕老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)也可見一斑!親近歷史,擁抱自然,體驗(yàn)生活,增進(jìn)友誼,此次出游,給我留下了難忘而又珍貴的記憶。感謝學(xué)校,花費(fèi)如此心力。同時(shí),在心里鞭策自己,在原來(lái)全心投入的基礎(chǔ)上,要更認(rèn)真更踏實(shí)地工作。
    張 碩

     

    江南好,風(fēng)景舊曾諳
                  ——游光福、木瀆古鎮(zhèn)感想
    微雨,古鎮(zhèn),江南。“江南好,風(fēng)景舊曾諳。”曾幾何時(shí),白居易的這首《憶江南》便悄然在我心中落戶。花紅勝火,水綠如藍(lán)的江南總是給人無(wú)限的遐想與向往。11月19日8點(diǎn),在黨委顧錫宏書記的關(guān)心和支持下,在團(tuán)委的精心組織下,我們常州一中80、90后的教師們乘車欣然前往蘇州,參觀了光福、木瀆古鎮(zhèn)。參觀的首站便是享有“湖光山色,洞天福地”之美稱的光福鎮(zhèn)。這里有“清、奇、古、怪”的千年古柏,有名甲天下的“香雪海”,有香飄十里的窯上千畝桂花。接著便是臨太湖,品船餐;蕩漁舟,做漁人,體驗(yàn)漁家生活。風(fēng)起浪大船飄搖,隨波蕩漾的我們不免有些暈,但滿桌鮮美可口的漁家宴讓我們不禁忘卻了不適。雖然下著小雨,湖中倍感清涼,但真切的體驗(yàn)讓我們于不知不覺(jué)中感受到了漁家人的樂(lè)趣與艱辛。微雨,古鎮(zhèn),這就是素有魚米之鄉(xiāng)的江南吧。
    驕陽(yáng),采橘,生活。20日上午我們便到達(dá)了享有“園林之鎮(zhèn)”之美譽(yù)的木瀆古鎮(zhèn)。老街古巷中深宅大院薈萃。鎮(zhèn)上木光河等河道縱橫,小橋流水,古樸清幽。我們觀賞了嚴(yán)家花園、榜眼府第、虹飲山房、古松園等古典園林多處。木瀆古鎮(zhèn)擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn),    這里名人輩出。自宋大中祥符八年(公元1015年)至清末,共出進(jìn)士20余人,舉人27人。著名人物有范仲淹、陸子岡、楊基、汪琬、葉燮、沈德潛、馮桂芬,以及近現(xiàn)代沈壽、唐納、嚴(yán)家淦等等,他們或土生土長(zhǎng),或長(zhǎng)期寓居木瀆,給古老的木瀆增添了濃郁的人文氣息。下午,我們采橘東南下,悠然返田園。體驗(yàn)采橘的農(nóng)家生活,讓我們對(duì)生活更加充滿了熱情。
    團(tuán)委組織的這次活動(dòng),豐富了我們的生活,擴(kuò)大的我們的視野,促進(jìn)了我們青年教師的交流和了解,加深了我們教師間的情意,增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作的集體凝聚力。正如顧書記所說(shuō),這次活動(dòng)意義重大,青年教師既要學(xué)會(huì)快樂(lè)工作,又要學(xué)會(huì)幸福的生活,帶著顧書記的祝福,我想,我們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)時(shí)也一定可以幸福的生活。
    解長(zhǎng)霞

     

    能不憶江南
                            ——蘇州光福、木瀆之旅的感想
    11月19日上午,在黨委顧錫宏書記的關(guān)懷和支持下,在團(tuán)委的精心組織下,常州一中80、90后的教師們高高興興地乘車來(lái)到了蘇州,對(duì)仰慕已久的光福、木瀆古鎮(zhèn)進(jìn)行了參觀,不僅在知識(shí)上、能力上,而且在工作上、生活上感到頗有收獲?;貋?lái)后,又一個(gè)盼望悄然升起:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)和生活為主的旅游活動(dòng),下一次趕快到來(lái)吧。
    上午,淅淅瀝瀝的小雨還在不停的下著,但這始終不能澆滅我們心中渴望的熱情,第一站光福鎮(zhèn)。剛下汽車,天就住了雨,仿佛是被我們的熱情所感動(dòng)吧,我們參觀了鄧禹廟,被里面的古柏精神所震撼,雖然遭受了巨大的磨難,但是隨著時(shí)間的流逝,老柏樹愈見蒼幽,它不正為我們的人生樹立了一個(gè)典型的坐標(biāo)嗎!它的后花園也充滿了古色古香的氛圍,讓我們流連忘返。然后,我們瞻仰了太湖英雄紀(jì)念館,重新溫故了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,再次加深我們現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易。之后,我們走上漁船,體味漁舟唱晚響窮彭蠡之濱的漁家的水上生活。下午,我們到達(dá)另一個(gè)目的地,木瀆。古鎮(zhèn),總是會(huì)在想象中完美,在走進(jìn)的時(shí)候變得熟悉。并沒(méi)有那樣難以企及,也許是旅游開發(fā)的結(jié)果。然而難得的是,這么多游人來(lái)來(lái)去去之后,里面的人們還是那樣生活,并沒(méi)有成為某種生活的博物館。看到小河穿過(guò)古鎮(zhèn),房屋臨河,富裕的人家在岸上有石階、綠水,恍若世外桃源。感受最深的是嚴(yán)家花園,在游廊中漫步,登上窄小的樓梯到二樓,房子很多,其設(shè)計(jì)的別致是可以看出主人的心性的。古老的蘇州城郊的山下小鎮(zhèn)里,沒(méi)有大隱于世,也沒(méi)有隱姓埋名。所以人們只叫它“嚴(yán)家花園”,而忽略了真正的名字——“羨園”。下午,我們采橘東南下,悠然返校園。
    團(tuán)委組織的這次活動(dòng),豐富了我們的生活,擴(kuò)大的我們的視野,深化了我們青年教師的了解,加深了我們教師間的情意,增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作的集體凝聚力。正如顧書記所說(shuō),這次活動(dòng)意義很大,青年教師既要學(xué)會(huì)工作,又要學(xué)會(huì)生活;既要擴(kuò)大了視野,又要加深了了解。我想,在這樣精神的鼓舞下,我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)的。
                                                   袁光

     

    蘇州之游
    由于大學(xué)期間是在蘇州讀書的,所以本次的出行算是“故地重游”,然而心境較之從前當(dāng)然是大相徑庭的,更有一種放松、愉悅之感。
    出行的時(shí)候正下著小雨,此事我倒是覺(jué)得正應(yīng)如此,因?yàn)樘K州好像一直都是在蒙蒙煙雨中的,水汽十足。上車后聽導(dǎo)游說(shuō)第一個(gè)景點(diǎn)是光福鎮(zhèn)的司徒廟,供奉的是鄧禹,此人出現(xiàn)在蘇州的許多地方,鄧尉路,鄧禹草堂等等。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的車程,我們來(lái)到了光福小鎮(zhèn)。香雪海對(duì)面就是我們此行的目的地——司徒廟。進(jìn)門之后覺(jué)得與一般供奉的廟并沒(méi)有什么不同,而進(jìn)入后院才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的是“別有洞天”,一棵古柏百年前被一道閃電一劈為二之后,居然仍然可以繼續(xù)生長(zhǎng),并且煥發(fā)出新的生命活力,呈現(xiàn)出一種奇特的,頑強(qiáng)的姿態(tài),形成了“清、奇、古、怪”四種格局,令人嘆為觀止。隨后又來(lái)到位于太湖邊上的新四軍紀(jì)念館參觀,登樓臨望太湖,遙襟甫暢,逸興遄飛。來(lái)到了太湖,當(dāng)然要近距離領(lǐng)略其風(fēng)采啦,我們登上漁船,駛?cè)胩钐?。沒(méi)有遇到武俠小說(shuō)中的煙波釣叟,但是“太湖三白”是不能錯(cuò)過(guò)的,在白霧橫江的景色中品嘗湖鮮,別有一番滋味。船停下后,隨著水波晃蕩,每個(gè)人都暈暈的,所以到下船時(shí)每個(gè)人臉上也都有種微醺的神情。下午乘車來(lái)到了古鎮(zhèn)木瀆,路上經(jīng)過(guò)了穹窿山、靈巖山,一個(gè)個(gè)熟悉的地方。第二天,我們游覽了木瀆的幾個(gè)古典園林——嚴(yán)家花園、虹飲山房、榜眼第等。每個(gè)季節(jié)應(yīng)該去的園子我大都去過(guò),而深秋季節(jié)一般是去天平山看楓葉的,所以對(duì)于深秋的園林景色,還是比較陌生的,也自覺(jué)無(wú)甚可觀。但是此行卻讓我見識(shí)到了不一樣的蘇州園林,那蕭瑟中露出的生機(jī)。池塘中是留著聽雨聲的一片殘荷,而假山旁卻是金黃得晃眼的銀杏,這樣的色彩加上燦爛的陽(yáng)光,讓人心曠神怡。
    本次的出游,行程很輕松,沒(méi)有密集的景點(diǎn),多了一份閑適自得的心情,拉近了同事之間的距離,有種秋天的“小清新”之感。
                                                                   (李楊)

     

    游蘇州小感
    周六清晨,在蒙蒙細(xì)雨當(dāng)中我和一群同樣年輕的同事們踏上了去蘇州游玩的旅程。按理說(shuō)晴天才是出游的好天氣,可我卻覺(jué)得散在空氣中的濕潤(rùn)更能襯出“煙雨江南”的朦朧美。于是美麗心情一路與我相隨。
    早在得知學(xué)校組織出游活動(dòng)之時(shí),我心中便有了些許的期待。因?yàn)樗梢哉f(shuō)是我參加工作之后的第一次大型青年教師集體活動(dòng)。作為一個(gè)家鄉(xiāng)在外省的新教師,常州乃至整個(gè)江蘇可以稱得上“舉目無(wú)親”。但所幸,我們學(xué)校許多和善的新同事。他們很熱情,也很優(yōu)秀。在他們身上我學(xué)到了許多東西,更與他們成為了朋友。而我知道,在這次活動(dòng)當(dāng)中,我還會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友。
    在出游過(guò)程中,我最為明顯的感覺(jué)到的是學(xué)校對(duì)我們年輕教師的關(guān)懷。兩天的時(shí)間參觀多個(gè)景點(diǎn)、體驗(yàn)各項(xiàng)活動(dòng),無(wú)疑會(huì)是一筆不小的開支。但為了讓我們能在緊張的工作中放松一下心情,學(xué)校精心組織與安排了這次活動(dòng)。一種溫暖與幸福感油然而生!其實(shí)在年輕人的隊(duì)伍當(dāng)中還有一個(gè)“紅色的身影”——顧書記。本來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng),我心中還有一些拘謹(jǐn)。但是通過(guò)兩天的相處,發(fā)現(xiàn)原來(lái)顧書記也是很和藹可親的。唱歌時(shí),他歌聲嘹亮;游園時(shí),他侃侃而談,幽默中不失嚴(yán)謹(jǐn)。我覺(jué)得“敬畏”二字可以非常恰當(dāng)?shù)姆从澄业男那椤?/div>
    “文武之道,一張一弛”,在放松了兩天之后我又迎來(lái)了新一周的工作。工作雖緊張,但也鍛煉了我、充實(shí)了我。為了能成為“教好書、育好人”的人民教師,我會(huì)繼續(xù)努力!
                                                                                                                                                           肖迪

     

    快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻
                           ——蘇州兩日游有感
       雖已從蘇州回來(lái),那段快樂(lè)的時(shí)光卻記憶猶新,一張張夸張的笑臉,一個(gè)個(gè)搞笑的動(dòng)作,一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景……。
       煙雨朦朦的周六早晨,我們背上行囊,坐上大巴,開始了我們的蘇州之旅。上車之后,大家就開始活躍起來(lái),分享著各自帶的早餐。 “來(lái)吃這個(gè)。”“火腿腸,吃嗎?”……大家很快就打成一片,嘻嘻哈哈!不知不覺(jué)已經(jīng)到達(dá)了我們的第一站——光福鎮(zhèn)的司徒廟。跟著導(dǎo)游的步伐,進(jìn)入了廟中。一幅幅行云流水的書法,一排排富有特色的老屋,一個(gè)個(gè)精美絕倫的雕像,一座座奇形怪狀的假山……我們一群人穿梭于其中,欣賞著這異樣的美景,感受著古色古香的氣息。司徒廟中最特別的還數(shù)那幾棵千年之柏,有一棵因被雷擊中一劈為兩半,倒地橫臥,形態(tài)怪異,卻仍然生機(jī)勃勃;另有一棵樹體開裂,樹心蝕空,卻青翠茂盛;還有一棵,猶如龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)一樣,樹身的紋路均呈盤旋狀,卻茂密蒼翠??吹竭@樣的景致,我們也不自覺(jué)得在柏樹前合影留念。帶著對(duì)柏樹的敬畏之情,走出了司徒廟,踏上了下一站的旅程——太湖。登上農(nóng)家的小漁船,一陣眩暈,惡心,想吐。不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“我們玩游戲吧!把注意力集中了就不會(huì)暈了。”于是,我們開始了摜蛋!效果果真明顯。十一人船笑聲不斷,“暈”并快樂(lè)著。
    來(lái)到蘇州,游園林或古鎮(zhèn)是必須之舉,我們也不另外,游覽了古鎮(zhèn)木瀆。我們?nèi)宄扇?,手挽著手,時(shí)而抓拍,時(shí)而做出怪異的動(dòng)作,時(shí)而笑聲不斷,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而也聽聽年輕小導(dǎo)游的講解。古人給我們留下來(lái)的東西,真是不得不讓我們佩服。我們的最后一站是光福鎮(zhèn)的一個(gè)橘子園。橘林深處,一眼望去,仿佛萬(wàn)綠從中多點(diǎn)紅,一串串金黃的橘子壓得橘枝將要垂到了地面,伸手即可摘得。興奮的我們,穿梭于橘林中,尋找橘子甜的橘樹。所幸,找到了一棵,我們幾個(gè)都來(lái)到了這棵樹邊采橘子。張××老師,還爬上了樹梢,奮力地為我們采橘子,我們?cè)谝贿吪氖纸泻?。我們最后都吃得飽飽得出了橘子園。

    這次的蘇州之旅很快就結(jié)束了,但是我們收獲的快樂(lè)卻沒(méi)有結(jié)束。這次校團(tuán)委組織的活動(dòng)增加了同事之間的友誼,我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該多舉行這樣的聯(lián)誼活動(dòng)。

     

    陳小歡
     
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