為貫徹落實《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的要求，傳播新時代勞動教育精神，我校地理組嚴(yán)靜王華權(quán)老師利用校對外公開的契機開設(shè)了新時代勞動教育公開課。這是我市高中學(xué)校對外公開課的首創(chuàng)之舉。

如何上好勞動教育這門對學(xué)生成長大有裨益的公開課呢？兩位老師結(jié)合一直開展的《膠囊農(nóng)場》校本課程始終不輟探索。從立德樹人的高度系統(tǒng)思考勞動教育體系構(gòu)建，結(jié)合新時代的特色進行進行研究，將勞動教育的時代特點與信息技術(shù)能前沿科技進行融合。同時基于我校的學(xué)科融合的一貫傳統(tǒng)，與其他學(xué)科老師開展聯(lián)合教研活動，讓這節(jié)勞動教育公開成為學(xué)科融合最高層次綜合級別的示范課。

由于我校處在過渡改建期間，學(xué)校的場地有限，兩位老師最終選擇了我校五樓的一處天臺，以此為基地建設(shè)我校膠囊農(nóng)場的分場——天臺農(nóng)場。最后確立在此處的建設(shè)方案，方案包括智能一體灌溉和智能控制補光設(shè)備、溫室大棚、PVC管無土栽培以及天臺基質(zhì)種植研究等四個主要方面。方案涉及物理、地理、通用技術(shù)、化學(xué)和生物等多學(xué)科的知識，例如溫室大棚的保溫原理、太陽周日視運動軌跡及其變化規(guī)律、異徑水管與灌溉設(shè)備的連接與組裝和無土栽培營養(yǎng)液的配置等。

經(jīng)過一節(jié)課的時間，各組同學(xué)在兩位老師的指導(dǎo)之下完成了灌溉系統(tǒng)的組裝、無土栽培設(shè)備的組裝菜苗的種植、營養(yǎng)液配制溫室大棚的骨架搭建及覆膜、種植槽的組裝及基質(zhì)栽培、智能插座的聯(lián)網(wǎng)及控制等一系列的預(yù)設(shè)活動。學(xué)生從中學(xué)習(xí)到了大量專業(yè)知識，并在實踐中不斷深化與提升自身素養(yǎng)。（孫旭/文）