12月16日上午，生物組高大玉老師在高二4班開了一節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)（一輪復(fù)習(xí)）》的公開課。本次公開課旨在研討新高考、新方案、新教材的三新背景下的課例研討。殷群校長以及生物組全組老師前來聽課，指導(dǎo)。

高大玉老師以排尿反射牽張反射為例導(dǎo)入復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生總結(jié)出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴神經(jīng)調(diào)節(jié)。之后由淺入深，復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)、細(xì)胞興奮的產(chǎn)生方式、興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞，層層深入，將基礎(chǔ)知識與生活實(shí)踐相聯(lián)系，并加以應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測定興奮在神經(jīng)細(xì)胞上的傳導(dǎo)速度，并讓學(xué)生根據(jù)兩則有關(guān)腦內(nèi)多巴胺作用和分泌、回收方式、毒品帶來的影響的資料總結(jié)出毒品上癮的生理機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生要遠(yuǎn)離毒品，向?qū)W生宣傳禁毒知識。

本節(jié)課深入契合了三新背景下的一盒四層四翼的評價(jià)機(jī)制，從基礎(chǔ)知識向外延伸，既有應(yīng)用、又有創(chuàng)新。在聽課后，生物組教師又集中在一號樓二樓會(huì)議室進(jìn)行研討，提出更多的改進(jìn)意見。

（文/萬茹婷、圖/蔣晨康、陳康婕）