3月30日至4月1日上午，歷史組全體成員參加了中國教研網(wǎng)舉辦的“指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)改進(jìn)項(xiàng)目”培訓(xùn)。

3月30日為通史課程研修。內(nèi)容包括：普通高中深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目的背景意義和規(guī)劃、普通高中深度學(xué)習(xí)理論框架和教學(xué)實(shí)踐模型解讀、指向深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求、深度學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、項(xiàng)目區(qū)域以及學(xué)校推進(jìn)策略等。31日上午為歷史學(xué)科研修。華東師范大學(xué)李月琴基于歷史學(xué)科視角對(duì)普通高中深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵特征和實(shí)踐模型作了深入解讀。李惠軍老師從單元教學(xué)入手為指向核心素養(yǎng)的歷史學(xué)科深度學(xué)習(xí)提供了理論指引。上海晉元中學(xué)鄒玉峰老師從單元教學(xué)實(shí)踐的層面為老師們提供了教學(xué)范本。31日下午至4月1日開展單元教學(xué)設(shè)計(jì)工作坊以及各組的展示交流與互動(dòng)答疑。

本次“指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)改進(jìn)項(xiàng)目”培訓(xùn)為之后高中歷史教師的教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生歷史學(xué)科深度學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)提供了理論引領(lǐng)和實(shí)踐模范。