10月11日上午，高二化學(xué)組許俊杰老師在高二（8）班開設(shè)公開課《醛的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，教研組全體老師參與聽課、評課。組內(nèi)研討氛圍濃厚，大家集思廣益，為許老師之后的市級評優(yōu)課出謀劃策。

課堂上，許老師將教學(xué)情境置于“疫情”的大環(huán)境下，從“大顯身手”的醛類消毒劑引入課堂。通過演示實(shí)驗(yàn)，探究醛類物質(zhì)的理化性質(zhì)，給予學(xué)生最為直觀的感受，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。課堂的最后，許老師又帶領(lǐng)學(xué)生回歸生活，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)儀器探測水發(fā)產(chǎn)品的甲醛含量，關(guān)注食品安全。

課后教研組全體老師針對許老師課堂當(dāng)中出現(xiàn)的一些問題，一一提出了自己的見解，暢所欲言，討論氣氛十分活躍。最后，許老師根據(jù)大家提出的意見和建議，再次梳理了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

俗話說：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。如何系統(tǒng)把握教學(xué)大綱，突出教材重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，不能僅僅只靠教師個人的力量。我們教師要善于合作探究，營造研討氛圍，發(fā)揮集體的作用。

撰稿：陳濤