科技引領(lǐng)，夢想起航。為進一步激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科技探究精神，提升學(xué)生的科學(xué)思維素養(yǎng)，營造熱愛科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐的良好校園氛圍，學(xué)校組織開展了以“科技向未來”為主題的科技節(jié)活動。

本次科技節(jié)設(shè)有競技類、設(shè)計類、人文類三大類共8個具體活動項目。競技類包括科普創(chuàng)新實驗比賽（未來太空車）、直線競速小車和創(chuàng)新實驗大賽項目，設(shè)計類包括科技節(jié)節(jié)徽設(shè)計、智能程序設(shè)計、微視頻設(shè)計項目，人文類包括科技主題展板、科普讀書征文項目。

一、智能程序設(shè)計

智能程序設(shè)計比賽，讓學(xué)生動手實踐，用計算機程序語言編寫有實用價值、能解決學(xué)習(xí)生活中的實際問題、提高學(xué)習(xí)工作效率的各類程序工具，感受程序設(shè)計的魅力，鍛煉邏輯思維能力和調(diào)試糾錯能力，提升學(xué)生利用科技知識分析和解決生活實際問題的技能。

優(yōu)秀作品展示

二、微視頻設(shè)計

微視頻設(shè)計比賽，學(xué)生通過參與作品編劇、導(dǎo)演、拍攝、演出等環(huán)節(jié)的主創(chuàng)工作，并完成后期剪輯及合成制作，體驗攝影攝像及視頻編輯技術(shù)的魅力，增強團隊的協(xié)作能力與個人的創(chuàng)作能力。

優(yōu)秀作品展示

三、科技主題展板

科技主題展板內(nèi)容前瞻，科普性強，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了濃郁的科技意識與創(chuàng)新思維，豐富了校園文化生活，營造了良好的校園科技氛圍。

四、科普讀書征文

以《筑夢九天》為讀本開展讀書征文活動，該書以“航天精神”為立足點，從中國航天發(fā)展、航天科學(xué)家和航天科技模范等方面，講述中國航天事業(yè)白手起家、自力更生、艱苦奮斗的歷程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)航天知識、了解航天故事、學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神和載人航天精神，激勵廣大青少年探索浩瀚宇宙，為建設(shè)航天強國作出新的貢獻。

科技節(jié)活動是我?？萍冀逃囊粋€縮影。早在上世紀80年代，學(xué)校就在全省率先開展科技教育。我校1946屆校友蔣亦元院士和1947屆校友梅自強院士曾為學(xué)?！吧倌昕茖W(xué)院”揭牌。學(xué)校是全國十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校、首批全國人工智能教育特色學(xué)校、全國青少年創(chuàng)客聯(lián)盟創(chuàng)始成員，是江蘇省智能機器人課程基地、江蘇省信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新中心、首批江蘇省STEM教育試點學(xué)校、江蘇省科技教育綜合示范學(xué)校。學(xué)校通過開發(fā)豐富的科技課程，打造優(yōu)質(zhì)科技教師團隊等方式，以興趣為引領(lǐng)點，以競賽為突破口，在STEM課、通用技術(shù)課、信息技術(shù)課等學(xué)科不斷進行知識滲透，讓科技教育真正落地生根、開花結(jié)果，使學(xué)校的科技創(chuàng)新及人工智能教育走出了一條獨具特色之路。

供稿 | 周靜 馬思奇

審核 | 顧鑫浩