近日，2022年“領航杯”江蘇省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動結果正式公布，本次活動由各市選拔推薦的1400多支隊伍參賽，經過專家評審和答辯評，選出各個項目的一、二等獎。我校派出的 7支隊伍全部獲獎，其中省一等獎5項，二等獎2項，成績位于全省前三，常州大市第一。石宜、王詩彤組合將代表江蘇省參加“創(chuàng)意智造”項目的全國活動。

“領航杯”江蘇省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動由江蘇省教育廳主辦、江蘇省電化教育館（省教育信息化中心）承辦，本次活動以“創(chuàng)新、創(chuàng)造、智能、智慧”為主題，聚焦“雙減”背景下學生全面發(fā)展，引導廣大中小學生運用互聯(lián)網、物聯(lián)網、人工智能等信息技術，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動?；顒臃譃閿?shù)字創(chuàng)作、計算思維和科創(chuàng)實踐三大類項目。

我校一貫注重學校教育信息化建設，師生共同參與是我校教育信息化工作的一大亮點。本次活動也是我校持續(xù)深化信息技術與教育教學的深度融合，積極探索信息化支持下教育教學新模式，不斷提升師生信息素養(yǎng)，加快教育信息化進程的成果體現(xiàn)。2021年我校以高中第一名的成績認定為“江蘇省智慧校園示范?！?。

獲獎感悟

石宜

前些日子，2022年“領航杯”江蘇省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動落下帷幕。作為本次活動的參賽選手之一，我從中收獲頗多、感觸很深。

首先，我們在處理事情前應當要有明確的計劃。大賽中，我們以兩人團隊的形式參賽，這就對成員之間的分工、配合有較高的要求。在接到任務時，我與搭檔便根據(jù)個人所長進行合理分工，并對項目的進程定下了明確的時間點，同時為可能出現(xiàn)的錯誤預留了緩沖空間。事實證明，這份計劃對于我們日后的工作有了極大的幫助，使我們能夠定定心心地推進手頭的任務，甚至提早達到了既定目標，打磨出一份完美的產品。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，這份思想同樣適用于學業(yè)或工作，預先對未來有充分務實的計劃，必定會大大提高工作效率。

其次，我們對待事物應當保持嚴謹、謙虛的態(tài)度。在項目推進的過程中，我常常會觸及到自己的知識盲區(qū)，也總會遇到無法理解的現(xiàn)象。面對這些問題，與其一味地逞能，不如趁早請教導師或去網絡社區(qū)內尋找參考，同時要有“打破砂鍋問到底”的毅力，把問題吃透，這樣對日后的遷移也有極大的幫助。

在比賽中，必定會遇到挫折。很可能調試了許久的功能最后要更換思路推翻重來，或是有的功能久久無法得以應用……這些問題一再地消磨著我的意志，使我常常感到迷茫。每當覺得堅持不下去時，我總會問自己：“人的眼睛為什么要長在前面？”須臾，我又這么回答：“眼睛之所以長在前面，是因為我們要不斷地向前看吧。”困難就如同彈簧，你探究的越深入，它阻礙你的力就越大……但是彈簧終究是有壓縮到底的時候的，堅持下去，終有撥云見日之時。

最后，無論何時，要對自己保持自信。答辯是比賽最后向眾多評委展現(xiàn)產品的時候，也是我最緊張的時候。但是，當電源指示燈亮起、攝像機鏡頭對準我們時，我想，我更應該對自己的產品感到自信、對我所處的團隊感到自信、對自己這些天來的努力感到自信……既然努力過，就沒有理由后悔。當你自信地向他人展現(xiàn)自己時，他人也會被你的自信所感染，進而對你產生了認可。在我們這個充滿無限可能的年紀，每個人都可以也應該大膽逐夢，向著青春的彼岸奮力奔跑。相信自己，便能一往無前。

周懌哲

隨著科技發(fā)展與智能技術的應用， 為了推動機器人技術的發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，在全世界范圍內相繼出現(xiàn)了一系列的機器人競賽。這篇文章就我這次的參賽經歷談一談感想。

參加機器人比賽的意義遠遠不只是獲得一張代表成績的證書，它是一個特別好的學習平臺，在這個平臺里，我們付出得越多，收獲得也就越多。首先，通過參加機器人比賽可以有足夠的空間去想像、動手、以及處理好與伙伴協(xié)調的關系。

其次，傳統(tǒng)的學習方法和材料，由于確立了特定的途徑，讓我們采用既定的解決方案，往往限制了我們的自然學習能力。使我們通常僅局限于一種思維方式，而不是多種可能的解決方案。通過參加機器人比賽可以使我們有足夠的空間去想像、動手、以及處理好與伙伴協(xié)調的關系。

機器人比賽不僅是一場綜合技能的挑戰(zhàn)，更是我們展現(xiàn)能力以及學習交流的舞臺，參加機器人比賽對作為新一代的我們有著特殊的意義。通過機器人比賽，讓我們有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且會更容易記住這些知識。這也和機器人教育倡導的“做中學，學中樂，樂中智”的理念不謀而合。

通過比賽可以提高語言表達的能力，想讓隊友們更好地了解你的意圖，你就必須要有良好的語言表達能力。同時在隊員之間想法出現(xiàn)差錯時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合大家的想法。學會與人溝通，團隊合作。

機器人比賽是對我們學到的知識一次實踐的檢驗，更是對我們自身能力的不斷挑戰(zhàn)。培養(yǎng)獨立設計、組裝、編程、調試機器的能力以及機器人競技能力，提高機器人設計、搭建、調試、編程等各方面的能力，最終培養(yǎng)出擁有良好科學素養(yǎng)，富有科學探索精神，是富有杰出創(chuàng)造力的新一代的我們的使命。

在適當?shù)囊龑绿剿魇澜缡亲罴训膶W習狀態(tài)。在動手積極構建事物時幫助在頭腦中構建知識，創(chuàng)造出更好的解決方案，衍生出更多的技能、更多的知識，從而在這樣一個良性的循環(huán)過程中征服更多的挑戰(zhàn)。在提倡素質教育的今天，青少年參加機器人比賽非常有意義。

供稿 | 陸鐘興

審核 | 顧鑫浩