10月5號(hào)上午，常州市第一中學(xué)英語組開展市級(jí)評(píng)優(yōu)課磨課指導(dǎo)。本次評(píng)優(yōu)課指導(dǎo)由常州市英語教研員宋德龍主持，常一中英語組教師許秋艷及部分教師參與了此次活動(dòng)。本次評(píng)優(yōu)課指導(dǎo)主題為Integrated skills: Writing a letter for a time capsule。

首先，許秋艷老師針對(duì)評(píng)優(yōu)課進(jìn)行了框架介紹，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面對(duì)本課結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述。在這過程中 ，教研員宋德龍老師針對(duì)評(píng)優(yōu)課中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。在聽力環(huán)節(jié)，宋德龍老師指出，教師需簡(jiǎn)要提醒學(xué)生相關(guān)聽力技巧，同時(shí)在提問過程中不能局限于答案的獲取，而是要關(guān)注學(xué)生對(duì)聽力材料的理解。在閱讀環(huán)節(jié)，宋德龍老師和英語組就課文中"justified superiority"的含義進(jìn)行了深入討論，并肯定了許秋艷老師在閱讀環(huán)節(jié)圍繞單元主題進(jìn)行的內(nèi)容升華。在表達(dá)和寫作環(huán)節(jié)，宋德龍老師針對(duì)學(xué)生的表達(dá)反饋提出了見解。他指出，教師應(yīng)在課堂上給學(xué)生相互討論和自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師也需要針對(duì)學(xué)生的寫作給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋。最后，宋德龍老師提出，以Integrated skills 為主題的課堂需做到“l(fā)earning by doing”，即以最終目標(biāo)為導(dǎo)向，在完成既定目標(biāo)的過程中進(jìn)行聽說讀寫技能的訓(xùn)練。

本次市級(jí)評(píng)優(yōu)課指導(dǎo)活動(dòng)有助于提高教師對(duì)Integrated skills框架和內(nèi)容的理解，促進(jìn)了教師對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的反思，幫助教師在課堂上層層遞進(jìn)，引發(fā)學(xué)生深入思考，將聽說讀寫技能進(jìn)行融會(huì)貫通，綜合提高課堂成效和學(xué)生的英語能力水平。（文/馬平川）